III Diálogo Interbacias de Educação Ambiental em Recursos Hídricos

No III Diálogo, realizado em novembro de 2005, houve uma mudança significativa na definição dos eixos temáticos, sendo escolhido apenas um: A Década Brasileira da Água.
Todas as atividades deveriam estar sintonizadas com este eixo. Esse procedimento foi adotado nos Diálogos seguintes.

A partir do III Diálogo o Comitê de Bacia do Tietê Batalha se integrou a organização dos Diálogos. Destaque para a participação da Secretaria de Estado da Educação que enviou 02 assistentes técnicos por Diretoria de Ensino do Estado para participar do Diálogo.

Com a realização dos Diálogos Interbacias muitos projetos foram iniciados pelos Comitês de Bacias e entidades participantes, em especial destacamos a aprovação, neste ano, pelo Conselho Estadual de Recursos Hídricos, da Câmara Técnica de Educação Ambiental, Capacitação, Mobilização e Informações em Recursos Hídricos, proposta durante o II Diálogo.

Destacou-se ainda a promulgação, em Março de 2005, da Década Brasileira da Água, que nos trouxe o desafio de promover, estimular e desenvolver ações concretas pelas águas.



Foram objetivos do III Diálogo:
a)Apresentar e discutir propostas de ações para a Década Brasileira da Água.
b)Destacar a importância da Educação Ambiental no gerenciamento de recursos hídricos e seu potencial de transversalidade com os instrumentos de gestão.
c)Promover o entendimento e integração entre os diversos agentes ambientais que atuam nas bacias hidrográficas.
d)Incentivar a implementação de programas, projetos e ações de Educação Ambiental em Recursos Hídricos, promovidos e/ou apoiados pelos Comitês de Bacias e seus membros.
e)Eleger, através dos participantes, as práticas mais significativas de Educação Ambiental em recursos hídricos, em desenvolvimento nas bacias hidrográficas, a serem apresentadas no III Diálogo.

Nas conferências, mesas redondas e palestras foram abordados os temas:

a) Decênio Internacional de Ação Pela Água e a Década Brasileira da Água;
b) A Água e a Educação Ambiental no Ensino Formal;
c) Reservas de água doce: recurso Estratégico do milênio no Cenário internacional e nacional;
d) Águas Subterrâneas e a Educação Ambiental;
e) Educação Ambiental para a Gestão Participativa das Águas; e,
f) A Questão da Transposição do Rio São Francisco.

Lançamento do Vídeo “Uso Racional da Água”.

Com a presença do Jornalista Washington Novaes, que fez a conferência “Reservas de água doce: recurso estratégico do milênio no Cenário internacional e nacional”, a Secretaria de Estado do Meio Ambiente lançou durante o III Diálogo o Vídeo “Uso Racional da Água”, com a entrega de um CD para cada participante.

Oficinas

Durante o Diálogo foram desenvolvidas as oficinas:

Jogos Cooperativos: de responsabilidade do Instituto para Cooperação, são jogos com uma estrutura diferenciada em relação dos jogos baseados na competição. A ação cooperativa dos participantes é necessária para atingir um objetivo comum. Os participantes vivenciaram jogos baseados em valores humanos como a paz, respeito e solidariedade.



Água Hoje e Sempre, Consumo Sustentável, de responsabilidade das Diretorias de Ensino das regiões de Mirante do Paranapanema e Santo Anastácio, teve o objetivo de avaliar os impactos ambientais em uma cidade, causados pela instalação de uma indústria de papel e celulose, através de dinâmicas, discussões de políticas públicas e desenvolvimento sustentável.



A Arte de Contar Histórias, de responsabilidade de Madalena Monteiro/SP, teve o objetivo de oferecer instrumentos para que os educadores e técnicos ampliem seu repertório de contos populares e aperfeiçoar o uso da arte de contar histórias.



Jogando Água, de responsabilidade do Prof. Paulo Romera - CTH/USP com o objetivo de trabalhar a percepção e avaliação do impacto da poluição das águas em uma bacia hidrográfica e algumas formas de sua minimização.

EXPOSIÇÕES

Para visitação dos participantes foi realizada a exposição do laboratório móvel da Cetesb, do Ônibus Escola da Cesp e da Viatura Móvel de Educação Ambiental da 4º Companhia da Polícia Ambiental de Marília.


Ônibus Escola da CESP

Conclusões

Após a realização das atividades foi aprovada pela plenária do III Diálogo documento com recomendações que visem observar:

- Os trabalhos apresentados revelam que as escolas estão compromissadas com a causa ambiental e indicam compreensão de que os temas ambientais devem ter abordagem hídrica, social, cultural, econômica e política.
- As experiências apresentadas na Educação Formal têm muitos aspectos em comum, revelando procedimentos semelhantes, os resultados são diferenciados, com projetos apresentando caráter de intervenção na realidade e a maioria, de estudo e análise.
- Forte impacto positivo da publicação “Água Hoje e Sempre – Consumo Sustentável há muito potencial de trabalho nas escolas”.
- Pode-se perceber pouca interação entre as experiências, sem troca de dados e informações, bem como dos acertos e erros vivenciados, percebeu-se ausência de interação maior das escolas estaduais com as municipalidades.
- No âmbito da Educação Não-Formal os trabalhos apresentados estão em sua maioria relacionados a instituições públicas estaduais, poucas ONGs participaram e apresentaram trabalhos

Participaram do 3° Diálogo 550 profissionais e educadores de todo o Estado.

Documento aprovado no Município de Avaré, às margens do rio Paranapanema, aos 10 de novembro de 2005, Primavera no Hemisfério Sul.